Personal Branding Guru PAI di Era Digital : Strategi Membangun Citra Profesional Berbasis Nilai Nilai Islam
Authors
Abstract
Transformasi digital menuntut pergeseran peran guru Pendidikan Agama Islam (PAI) dari sekadar pengajar di kelas menjadi figur rujukan moral, pembimbing spiritual, dan teladan (uswatun hasanah) di ruang publik digital. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji strategi pembangunan personal branding guru PAI di era digital berbasis nilai-nilai profetik Islam. Menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kepustakaan (library research), hasil kajian menunjukkan bahwa personal branding dalam perspektif Islam bukan sekadar teknik pemasaran atau pencitraan kosong, melainkan manifestasi dari internalisasi sifat-sifat kenabian, yaitu kejujuran (shiddiq), akuntabilitas (amanah), penyampaian kebaikan (tabligh), serta kebijaksanaan digital (fathanah). Di tengah arus disinformasi dan radikalisme digital, personal branding yang kuat menjadi instrumen strategis bagi guru PAI untuk menampilkan citra profesional, menjadi opinion leader yang otoritatif, serta membentengi generasi muda. Strategi implementatifnya meliputi optimalisasi media sosial secara produktif, konsistensi etika komunikasi, dan penyajian konten keislaman yang mencerahkan. Kendati dihadapkan pada tantangan keterbatasan literasi teknologi, beban administratif, dan risiko niat yang menyimpang, hambatan tersebut dapat diatasi melalui pelatihan digital berkala, manajemen waktu, serta pemurnian niat (tajdidun niyah) sebagai bentuk pengabdian dakwah fii sabilillah
Keywords
References
Aminuddin, A. (2022). Otoritas Keagamaan di Era Digital: Tantangan dan Strategi Guru PAI. Jurnal Pendidikan Islam Indonesia, 7(2), 115-128.
Faozan, A. (2021). Profesi Keguruan dan Tantangan Disrupsi Digital. Yogyakarta: Deepublish.
Fitrianty, Annisya Nur dkk. (2026). Transformasi Personal Branding Islam Dalam Menghadapi Tantangan Era Digital, Jurnal Studi Pendidikan Agama Islam, 3 (2).
Hasanah, U. (2024). Kendala Guru PAI dalam Pemanfaatan Media Sosial untuk Dakwah dan Pembelajaran. *Jurnal Al-Tarbawi, 9(1), 45-58.
Hidayat, M. (2020). Etika Profesi Keguruan dalam Perspektif Islam. Jurnal Kependidikan Islam, 10(1), 33-48.
Kurniawan, B. (2020). Personal Branding: Membangun Reputasi Profesional di Era Digital. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama.
Latif, S. (2022). Strategi Dakwah Milenial Melalui Konten Kreatif di Media Sosial. Jurnal Komunikasi Islam, 12(2), 201-215.
Marhana Saraswati, 2020, Peran Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Pembinaan Akhlak Siswa Tuna Netra Di Sekolah Luar Biasa Kuncup Mas Banyumas, Program Studi Pendidikan Agama Islam Fakultas Tarbiyah Dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri Purwokerto.
Marzukhoh, T dan Shobahiya, M, 2017, Studi Komparatif Profil Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Perspektif Hasan Langgulung Dan Syed Muhammad Naquib Al-Attas Program Studi Pendidikan Agama Islam Fakultas Agama Islam, Universitas Muhammadiyah Surakarta SUHUF, Vol. 29, No. 1, Mei 2017: 38-49
Mulyana, D. (2022). Ilmu Komunikasi: Pengantar dan Konteks Kontemporer. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Peters, T. (2017). The Brand You 50: Reinventing Work. New York: Knopf.
Pratama, R. (2023). Peran Guru PAI sebagai Opinion Leader di Ruang Publik Digital. Jurnal Penelitian Pendidikan Agama, 11(3), 230-245.
Rahman, A. (2025). Digitalisasi Pendidikan Agama: Peluang dan Tantangan Abad 21. Jurnal Wahana Pendidikan, 12(1), 88-102.
Rahmawati, D. (2021). Moderasi Beragama di Ruang Digital: Peran Strategis Pendidik Muslim. Jurnal Harmoni, 20(2), 150-165.
Rohmah, 2018, Kompetensi Guru Agama Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam, Prodi PAI Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Jakarta, https://jumalumjacid
Suryani, E. (2021). Integritas dan Akuntabilitas Digital bagi Guru Profesional. Jurnal Educatio, 16(2), 112-125.
Wahyudin, D. (2023). Literasi Digital dan Etika Komunikasi Pendidik Muslim di Media Sosial. Jurnal Madania, 27(1), 77-90.
Zuhri, S. (2023). Personal Branding Guru di Era Society 5.0. Malang: Literasi Nusantara.
Zulfikar, M. (2024). Etika Komunikasi Islam dalam Ruang Siber. Jurnal Studi Islam dan Masyarakat, 19(2), 140-155.
Downloads
Publication Details
Citation & Tools
How to Cite
Share
Licensing & Copyright
© 2026 Neoedu: Journal of Knowledge and Innovation
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.