Strategi Branding PAI dalam Membangun Reputasi dan Kepercayaan Masyarakat terhadap Sekolah
Authors
Abstract
Persaingan antar-lembaga pendidikan yang semakin terbuka membuat sekolah perlu memiliki keunggulan yang tidak hanya terlihat dari prestasi akademik, tetapi juga dari identitas dan karakter yang ditawarkan kepada masyarakat. Dalam konteks sekolah Islam, Pendidikan Agama Islam (PAI) memiliki peluang besar untuk menjadi bagian penting dari identitas tersebut. PAI tidak hanya berkaitan dengan pembelajaran di kelas, tetapi juga dapat diwujudkan melalui budaya sekolah, pembiasaan keagamaan, pembentukan akhlak, program unggulan, dan hubungan sekolah dengan masyarakat. Artikel ini bertujuan menganalisis strategi branding PAI dalam membangun reputasi dan kepercayaan masyarakat terhadap sekolah. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif melalui studi kepustakaan dengan menelaah artikel ilmiah yang relevan dengan branding sekolah, pendidikan Islam, reputasi lembaga pendidikan, komunikasi pendidikan, dan kepercayaan masyarakat. Hasil kajian menunjukkan bahwa branding PAI dapat dikembangkan melalui penguatan identitas keislaman, pengembangan program PAI yang menjadi ciri khas, peningkatan kualitas layanan pendidikan, komunikasi yang konsisten melalui media digital dan konvensional, serta keterlibatan masyarakat. Branding yang dibangun secara konsisten tidak hanya bertujuan memperkenalkan sekolah, tetapi membentuk pengalaman positif yang secara bertahap memperkuat reputasi dan kepercayaan masyarakat. Keberhasilannya sangat bergantung pada kesesuaian antara pesan yang disampaikan sekolah dan pengalaman nyata peserta didik, orang tua, serta masyarakat. Kajian ini juga menempatkan branding sebagai proses yang harus berangkat dari mutu internal, sehingga promosi tidak terlepas dari pengalaman nyata pemangku kepentingan.
Keywords
References
Abdurrofi, M. T., & Susilo, M. J. (2026). The branding strategy of the ``Shobat’’ program as a differentiator for integrated Islamic schools: A case study of Islamic junior highschool. JDMP (Jurnal Dinamika Manajemen Pendidikan), 10(2), 159–168. https://doi.org/10.26740/jdmp.v10n2.p159-168
Aziz, S., Naim, N., Kartika, A. R., & Miftahussurur, W. (2025). Quality and identity in Islamic education branding: Exploring quality, culture, and sustainability. Fenomena: Journal of the Social Sciences, 24(2), 241–254. https://doi.org/10.35719/fenomena.v24i2.612
Azzukhrufi, J. R. (2025). Branding Islamic educational institutions through promotion strategy at MI Tarbiyatul Akhlaq Taman. Chalim Journal of Teaching and Learning, 5(1). https://doi.org/10.31538/cjotl.v5i1.3106
Carnawi, C., Hermawan, I., & Az Zahro, F. (2024). Konsep membangun branding image untuk meningkatkan kepercayaan terhadap lembaga pendidikan Islam. ASCENT: Al-Bahjah Journal of Islamic Education Management, 2(1), 12–26. https://doi.org/10.61553/ascent.v2i1.96
Kari, F., Muhtadin, & Herlina, L. (2026). Educational management: Cultural-based Islamic school branding strategies in building public trust at Amaliah Elementary School, Ciawi. Didaktika Tauhidi: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 13(1). https://doi.org/10.30997/jtdik.v13i1.24739
Khonsa, N., Rugaiyah, R., Rahmawati, D., & Huda, S. A. (2026). Trends and implementation of school branding strategies to increase public trust: Systematic literature review. Journal of Educational Sciences, 10(6), 715–731. https://doi.org/10.31258/jes.10.6.p.715-731
Mansyuri, A., & Abidin, A. A. (2023). Contribution of digital branding for improving Madrasah Tsanawiyah quality education’s on the Pantura area’s of Lamongan. Journal of Islamic Education Research, 4(1), 1–16. https://doi.org/10.35719/jier.v4i1.295
Nugraha, A. R., Bakti, I., & Zubair, F. (2026). The branding and reputation of Islamic education: Its impact on public perceptions of Islamic schools, West Java, Indonesia. Ianna Journal of Interdisciplinary Studies, 8(1), 459–471.
Permadi, G., Khusnuridlo, M., Rafik, A., & Helmi, A. M. (2025). School branding as a driver of institutional competitiveness: Insights from a qualitative case study in Indonesia. JUMPA: Jurnal Manajemen Pendidikan, 6(1). https://doi.org/10.33650/jumpa.v6i1.11838
Salsabilla, I. S., Wahid, A., & Kurniawan, C. S. (2025). Branding and strategic management to build student loyalty in Islamic education. QUALITY, 13(1). https://doi.org/10.21043/quality.v13i1.30870
Sari, R. (2025). Membangun Branding Sekolah Islam: Studi Komunikasi Strategis dalam Manajemen Pendidikan Islam. Kordinat: Jurnal Komunikasi Antar Perguruan Tinggi Agama Islam, 24(1), 1–13. https://doi.org/10.15408/kordinat.v24i1.46801
Sukarji, S., & Zuhri, Z. (2024). Optimizing digital branding to strengthen brand identity in Islamic schools: A study of MAN 2 Tulungagung. Tarbawi: Jurnal Keilmuan Manajemen Pendidikan, 10(2), 307–316. https://doi.org/10.32678/tarbawi.v10i02.11336
Tersta, F. W., Firman, Aprillitzavivayarti, & Iryani, E. (2026). Building public trust through strategic branding: Insights from integrated Islamic schools in Jambi, Indonesia. Proceedings Academic Universitas Jambi, 2(1), 47–65. https://doi.org/10.22437/proca.v2i1.50451
Trisnantari, H. E., Gufron, M., & Ningsih, P. R. (2024). Strategic public relations to build public trust in Islamic boarding schools: A case study in Indonesia. Tarbawi: Jurnal Keilmuan Manajemen Pendidikan, 10(2), 325–336.
Yanti, Y. C. M., Buntoro, F., Badarudin, Barniat, Z., & Tamim, R. (2024). Branding strategies for increasing public confidence in Islamic boarding schools. KnE Social Sciences, 171–184. https://doi.org/10.18502/kss.v9i12.15848
Downloads
Publication Details
Citation & Tools
How to Cite
Share
Licensing & Copyright
© 2026 Neoedu: Journal of Knowledge and Innovation
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.